Eine 3D-Stunde in fünf Minuten, geöffnet per Link

Ein 3D-Modell des Sonnensystems auf jedem Tisch klingt nach einer Stunde, für die man eine Woche vorbereitet. In ARClip dauert es ungefähr so lange wie ein Absatz Text. Hier ist der ganze Weg, vom leeren Projekt bis zum Link, den deine Klasse auf dem Handy öffnet.

Schritt 1. Beschreib die Stunde

Leg ein neues Projekt an und schreib dem Assistenten, was du brauchst – so, wie du es einer Kollegin erklären würdest:

Nach ein, zwei Minuten steht die Szene: Planeten an ihrem Platz, Licht gesetzt, Beschriftungen dran. Nichts ist gesperrt – es ist ein ganz normales Projekt, das du ändern kannst.

Schritt 2. Korrigier im Gespräch

Die erste Version ist selten perfekt. Sprich einfach weiter:

• „Mach die Ringe des Saturn besser sichtbar.“
• „Füg den Mond neben der Erde hinzu.“
• „Mach die Umlaufbahnen langsamer, damit die Kinder die Planeten antippen können.“

Der Assistent ändert die Szene, statt neu anzufangen, und prüft das Ergebnis, bevor er es zurückgibt.

Schritt 3. Gib der Klasse etwas zu tun

Eine Stunde wirkt besser, wenn die Schülerinnen und Schüler etwas tun. Bitte einfach darum:

Der Assistent fügt das Antipp-Ereignis und die Karten hinzu. Den Text auf den Karten kannst du selbst bearbeiten oder ihn bitten: „mach die Fakten kürzer, für Zehnjährige“.

Schritt 4. Veröffentlichen und teilen

Drück Veröffentlichen. Du bekommst einen Link und einen QR-Code.

• Auf Handys öffnet sich die Stunde im Browser, und die Klasse kann das Sonnensystem in AR auf den Tisch stellen.
• Auf dem iPhone startet sie sofort als App Clip, ohne Installation aus dem App Store.
• Auf Laptops und auf dem Bildschirm im Klassenzimmer öffnet sie sich in 3D.

Schick den Link in den Klassenchat oder zeig den QR-Code an der Tafel.

Schritt 5. Die nächste Stunde gemeinsam bauen

Die nächste Stunde kann die Klasse selbst bauen. Lade die Kinder ins Projekt ein: Alle sehen die Avatare der anderen, sprechen per Stimme und bearbeiten dieselbe Szene. Eine Gruppe macht die inneren Planeten, eine andere die äußeren – und das Cmd+Z eines Kindes nimmt nur die eigene Arbeit zurück, nie die eines Mitschülers.

Fertige Startpunkte

Wenn du nicht bei null anfangen willst, öffne den Vorlagenkatalog: Dort gibt es Stunden, die du öffnen, ändern und als deine eigenen veröffentlichen kannst.

Vor der Stunde

• Schick den Link in den Chat, den deine Klasse schon nutzt: Die Schülerinnen und Schüler öffnen ihn ohne Anmeldung.
• Die Fakten schreibt der Assistent, sie stammen also von der KI: Prüf sie vor der Stunde, wie jedes Material.
• Für AR auf dem Tisch braucht es ein Handy oder Tablet mit Kamera; die 3D-Ansicht öffnet sich auf jedem Gerät.

Mehr darüber, was der Assistent kann: Beschreib es – der Assistent baut es.